4月15日上午，阜阳十一中学五楼会议室气氛热烈，阜阳市“十一五”基础教育教学研究重点课题《义务教育新课标不同版本历史教材的比较和使用研究》《新课程实施与师生关系重建研究》开题报告会在阜阳市第十一中学举行，市教育局课题规划办及颍东区课题规划办有关领导和专家出席了报告会。
    随着新课程改革的深入发展，教师要搞好教育教学，必须适应时代要求，做科研型、专家型教师，还应具备教育科研能力，思考教学中遇到的问题，上升为课题研究。面对国家对教材编写的改革和“一纲多本”的推行，阜阳十一中学部分历史教师发现，已用的几种历史教材风格迥异、个新鲜明，他们认为，深入研读、比较各版本历史教材，并在实践中解决教材使用中的诸多问题已势在必行，为此，提出了《义务教育新课标不同版本历史教材的比较和使用研究》的课题。而时代对人才的新要求和教育新形势促使学校管理模式要实现创新，班主任作为学生教育的最关键因素，应该清醒地认识自身工作的意义和责任，建立新型的师生关系，十一中学提出了《新课程实施与师生关系重建研究》的课题项目，试图通过研究，突破班主任工作中的瓶颈。
    在开题报告会上，市教育局课题规划办有关领导和专家高度肯定了这两项课题的意义，对课题研究的思路及今后的工作提出了大量宝贵的意见。